论坛主题
生态智慧引导下的生态实践：从应用研究到实践研究的范式转换
在与自然协同进化的过程中，人类所从事的最古老也是最基本的活动就是生态实践。这个与人类生存和发展密不可分的社会实践包括规划、设计、营造、修复和管理五个方面的内容。在几千年的人类社会演进过程中，人们遵循着生态实践的逻辑，摸索出一整套完整的生态实践研究范式,  并以此营造出许许多多造福万代的生态工程、生态城市与社区。这些凝聚人类生态智慧的实践研究范式及其成果是人类共同的财富，并为人类有效地面对当前所面临的生存和发展的巨大挑战提供了经过实践和时间验证的思路、方法和案例。特别是在21世纪，现代性占据主导地位、生态实践普遍被看作是应用科学研究，在重新挖掘、整理和扬弃传统实践研究范式的基础上，在生态实践领域完成从应用（科学）研究到实践研究的范式转换，更具有重大的现实意义。
论坛议题
议题1 多维：什么是生态智慧与城乡生态实践？
生态智慧是什么？通过哪些途径可以获取或重建生态智慧？如何理解生态智慧的类型、特征和形式，以及生态智慧的地方性、历史性和普适性？如何思考生态科学知识的可实践性？如何通过生态智慧连接生态科学和生态实践？如何理解生态科学逻辑和生态实践逻辑的差异性？
议题2 启迪：历史中生态智慧实践人物及其思想在今天的价值是什么？

在回望历史，在东西方不同领域中，人类在各个方面的生态智慧与生态实践，可以给我们什么的启示启迪？
议题3 慎思：当代城乡建设中生态智慧与生态实践的反思。
我们必须审慎地面对当代城市化和乡村建设巨大社会转型中的规划设计实践，今天是联系过去和未来的关键，如何看待刚刚发生过的，哪些经验可以带入未来？那些错误我们不能重蹈覆辙？
议题4 参与：生态智慧与城乡生态实践的社会价值思考。
在生态智慧引导下的城乡生态实践范例中，实践者是如何面对多元的社会需求和价值观的？他们是通过什么样的途径和方式尊重、协调和保护不同的社会群体、特别是弱势群体的利益和价值观的？从中我们可以汲取什么样的经验和教训并用以指导今天的生态实践？
议题5 教育：科学知识与生态智慧。
知识与智慧，转识成智，转昧成智。如何培养未来生态实践者的生态智慧？生态智慧如何指导现代风景园林的教学与实践？如何依托风景园林教学构建生态智慧的实践载体？
议题6 路径：生态智慧的实践转化及研究创新。
从思维范式到研究范式，传统生态智慧的思维与研究范式对现代城乡生态实践的启示是什么